Ψωμάκια, Κριτσίνια και Σπιτική Μερέντα

Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας, συνεχίζοντας τις δραστηριότητές της για το πρόγραμμα "Υπαίθρια Διαβίωση και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση", πραγματοποίησε την έβδομη συνάντησή της. Θέμα της συνάντησης ήταν η "παρασκευή πρόχειρου γεύματος με απλά, αγνά υλικά".
Σκοπός ήταν να μπουν τα παιδιά στη διαδικασία να προετοιμάσουν μόνα τους ένα είδος πρόχειρου γεύματος και να δουν πώς μπορούμε, με απλά υλικά, να φτιάξουμε εύκολα και γρήγορα λιχουδιές με τα χεράκια μας! Επίσης, να βιώσουν την ικανοποίηση και την απόλαυση να δοκιμάζουν κάτι που έφτιαξαν οι ίδιοι. Τέλος, να εκτιμήσουν την αξία του σπιτικού γεύματος, που φτιάχνεται με υλικά αγνά και υγιεινά, σε αντιδιαστολή με τα έτοιμα αγοραστά σνακ, που ποτέ δε μπορούμε να είμαστε σίγουροι για την προέλευση και την ποιότητά τους, ενώ σχεδόν πάντοτε περιέχουν συντηρητικά.
Έτσι λοιπόν πλάσαμε γαλλικά ψωμάκια, φτιάξαμε κριτσίνια με σουσάμι και μέχρι αυτά να ψηθούν ετοιμάσαμε σπιτική μερέντα με μαύρη σοκολάτα. Ο συνδυασμός ήταν άκρως απολαυστικός!
Ευχαριστούμε την Κανδιώ Μαριάνου για τη βοήθεια.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις συνταγές από όσα φτιάξαμε, για να επιχειρήσετε να τα ετοιμάσετε και μόνοι σας. Μην ξεχάσετε να ζητήσετε βοήθεια από κάποιον μεγάλο. Καλή επιτυχία!

ΓΑΛΛΙΚΑ ΨΩΜΑΚΙΑ

ΥΛΙΚΑ:
500 γρ. σκληρό αλέυρι
350 γρ. νερό
10 γρ. μαγιά
10 γρ. αλάτι
1 πρέζα ζάχαρη

ΕΚΤΕΛΕΣΗ:
Διαλύουμε το νερό, τη μαγιά, το αλάτι και τη ζάχαρη σε ένα μεγάλο μπολ, ανακατεύοντας καλά. Ύστερα προσθέτουμε το αλεύρι και τα χτυπάμε καλά στο μίξερ. Ζυμώνουμε με τα χέρια μας για να δέσει καλά η ζύμη.
Αφήνουμε τη ζύμη να φουσκώσει.
Στη συνέχεια, πλάθουμε μικρά ψωμάκια. Χρησιμοποιήστε αλέυρι για να μην κολλάει η ζύμη στα χέρια σας! Μπορείτε να χαράξετε σχέδια με ένα μαχαίρι στα ψωμάκια σας.
Τοποθετούμε τα ψωμάκια σε ένα ταψί, στο οποίο έχουμε απλώσει αντικολλητικό χαρτί.
Τα ψήνουμε στους 230 βαθμούς για περίπου 15 λεπτά.


ΚΡΙΤΣΙΝΙΑ

ΥΛΙΚΑ:
50 γρ. ελαιόλαδο
280 γρ. αλεύρι για όλες τις χρήσεις
140 γρ. αλεύρι ολικής αλέσεως
130 γρ. νερό
1 πρέζα αλάτι
1 πρέζα ζάχαρη
1 πρέζα μπείκιν πάουντερ
σουσάμι

ΕΚΤΕΛΕΣΗ:
Ανακατεύουμε όλα τα υλικά και ζυμώνουμε μέχρι να δέσει το μείγμα.
Πλάθουμε λεπτά μπαστουνάκια ίσου μεγέθους και τα αφήνουμε 10 λεπτά να ξεκουραστούν.
Στη συνέχεια, τα βάζουμε πάνω σε ένα ταψί και τα αλείφουμε με νερό. Ρίχνουμε σουσάμι στο ταψί και το κουνάμε για να κολλήσει το σουσάμι επάνω στα κριτσίνια.
Τέλος, βάζουμε τα κριτσίνια στο φούρνο για 1 ώρα στους 160 βαθμούς και για άλλα 20 λεπτά σους 200 βαθμούς.


ΣΠΙΤΙΚΗ ΜΕΡΕΝΤΑ

ΥΛΙΚΑ:
500 γρ. κουβερτούρα
1 μεγάλη κουταλιά βιτάμ
φουντούκια
3 κουταλιές ταχίνι
3 κουταλιές μέλι
ξύσμα από φλούδα πορτοκαλιού

ΕΚΤΕΛΕΣΗ:
Κόβουμε την κουβερτούρα σε κομματάκια.
Αλέθουμε τα φουντούκια στο μπλέντερ.
Σε ένα μπολ διαλύουμε το ταχίνι και το μέλι με ένα φλιτζάνι ζεστό νερό, ανακατεύοντας καλά.
Ξύνουμε προσεκτικά τη φλούδα ενός πορτοκαλιού με έναν τρίφτη.

Ετοιμάζουμε μπεν μαρί: Σε μία μεγάλη κατσαρόλα βάζουμε νερό και μέσα στο νερό βάζουμε ένα μικρό κατσαρολάκι. Βάζουμε την κατσαρόλα σε χαμηλή φωτιά και περιμένουμε λίγο να ζεσταθεί.
Μέσα στο μικρό κατσαρολάκι λιώνουμε πρώτα το βούτυρο. Ύστερα ρίχνουμε στο κατσαρολάκι και την κουβερτούρα και ανακατεύουμε συνεχώς μέχρι να λιώσει και αυτή. Στη συνέχεια προσθέτουμε το μείγμα με το ταχίνι, το μέλι και το νερό. Τέλος, προσθέτουμε τα αλεσμένα φουντούκια και το ξύσμα πορτοκαλιού και ανακατεύουμε καλά μέχρι η μερέντα να πήξει και να γίνει ομοιόμορφη. Μόλις είναι έτοιμη, την αδειάζουμε σε ένα μπολ.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί

Πάμε σινεμά στην Αντίπαρο;

Αυτή την Παρασκευή 30/3/12

η Κινηματογραφική Λέσχη του Δημοτικού Σχολείου Αντιπάρου

στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «Πάμε σινεμά στην Αντίπαρο;»

θα προβάλει την ταινία:

«Ράνγκο»

(Όσκαρ καλύτερης ταινίας κινουμένων σχεδίων, 2012)

Ώρα προβολής 2.30 μ.μ.

Περίληψη της ταινίας...

«Ράνγκο»

Ένας χαμαιλέοντας ζει στο δικό του κόσμο κλεισμένος μέσα στη γυάλα του. Μετά από ένα ατύχημα βρίσκεται ολομόναχος στην έρημο, χωρίς φίλους και χωρίς να ξέρει ποιος είναι.

Μια σαύρα, η Σόλια, τον συναντά και τον οδηγεί στην πόλη. Οι κάτοικοι της πόλης αυτής έχουν ένα σημαντικό πρόβλημα: Κάποιος έχει κλέψει τo νερό.

Ο χαμαιλέοντας, αφού κανείς δεν τον γνωρίζει στην πόλη, παριστάνει τον ήρωα. Λέει πως είναι ο «Ράνγκο», γίνεται σερίφης και υπόσχεται σε όλους ότι θα φέρει πίσω το νερό στην πόλη.

Θα τα καταφέρει;

Κριτική της ταινίας…

«Ράνγκο»

Μας άρεσαν οι ήρωες της ταινίας: Ο Ράνγκο, η Σόλια, ο Κουτάλας, ο Μυτόγκας, η χορεύτρια και ο ινδιάνος. Γελάσαμε πολύ όταν ο Ράνγκο κατάπιε το πούρο και έβγαλε φωτιά από το στόμα. Μας άρεσε που ο Ράνγκο και η Σόλια φιλήθηκαν και που ο Ράνγκο απέδειξε ότι όντως είναι ήρωας.

Δε μας άρεσε όταν το φίδι τύλιξε τη Σόλια και απειλούσε να τη σκοτώσει. Τρομάξαμε όταν οι νυχτερίδες κυνηγούσαν την άμαξα με το νερό, πυροβολώντας το Ράνγκο και τη Σόλια.

Απογοητευτήκαμε όταν το φίδι έκανε τον Ράνγκο να παραδεχτεί ότι έλεγε σε όλους ψέματα. Τέλος, ήταν φρικιαστικό όταν το φίδι έβγαλε δηλητήριο, το έβαλε στο ποτήρι και ήθελε να το δώσει στο Ράνγκο να το πιει.

Οι μαθητές της Β΄ τάξης

Πασχαλινό Παζάρι

Σε εξέλιξη βρίσκεται το Πασχαλινό Παζάρι που διοργανώνει η Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου μας (Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις). Στο παζάρι μπορείτε να βρείτε χειροποίητες πασχαλινές λαμπάδες που έφτιαξαν οι μαμάδες των μαθητών με τη βοήθεια των μαθητών και των υπεύθυνων εκπαιδευτικών.

Σκοπός είναι η συγκέντρωση χρημάτων για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικής επίσκεψης σε Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Βόρειας Ελλάδας.

Το παζάρι ξεκίνησε να λειτουργεί την Παρασκευή 23/3 στην αίθουσα Καλουδά με την ευκαιρία της σχολικής γιορτής για την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Για τις επόμενες μέρες, θα λειτουργεί τις πρωινές ώρες απέναντι από την είσοδο του δημοτικού σχολείου, έξω από το παντοπωλείο "Η Αντίπαρος".

Συγκεκριμένα, οι ώρες λειτουργίας είναι οι εξής:

9.40 - 10.00

11.30 - 11.45

12.25 - 12.35

Ευχαριστούμε πολύ:

- Τις μαμάδες των μαθητών/μαθητριών που ανέλαβαν την κατασκευή των λαμπάδων:

Κανδιώ Μαριάνου

Αρσενία Πατέλη

Ιωάννα Μαριάνου

Ελένη Κουκουλά

Μπετίνα Τριανταφύλλου

Μαρία Μαούνη

Αναστασία Καρβελά

Ειρήνη Τριανταφύλλου

Τασούλα Φαρούπου

Μαρία Καλαργύρου

- Την κυρία Ζαχαρώ Σγαρδέλη, για την παραχώρηση του χώρου του παντοπωλείου

- Την κυρία Κατερίνα Αποκότου για την παραχώρηση του σταντ

Τέλος, ευχαριστούμε όλους όσους μας στηρίζετε και ευχόμαστε Καλό Πάσχα!

Μαθητική Παρέλαση 25ης Μαρτίου

Πραγματοποιήθηκε την Κυριακή στην Αντίπαρο η φετινή μαθητική παρέλαση για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821. Στην παρέλαση συμμετείχαν το νηπιαγωγείο, το δημοτικό σχολείο και το γυμνάσιο με Τ.Λ. Αντιπάρου. Προηγήθηκε δοξολογία και κατάθεση στεφάνων στο μνημείο των ηρώων.

Γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου

Πραγματοποίηθηκε η φετινή εκδήλωση για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου. Στη εκδήλωση, που έγινε από κοινού από το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο, τα παιδιά του νηπιαγωγείου παρουσίασαν σκετς και τραγούδια που ετοίμασαν με τις νηπιαγωγούς Κατερίνα Δανιηλίδου και Ρούλα Σούρμπη, ενώ οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης παρουσίασαν σκετς που ετοίμασαν με τους δασκάλους τους, Άννα Πιτσαρή και Νίκο Χριστόπουλο. Στη γιορτή ακούστηκαν επίσης τραγούδια από τη χορωδία, από μαθητές διάφορων τάξεων, υπεύθυνη για την οποία είναι η μουσικός μας Κωνσταντίνα Ανδρεάκου.

Πρόσκληση

Σας προσκαλούμε στη γιορτή του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Αντιπάρου για την επέτειο της 25ης Μαρτίου, που θα γίνει στην Αίθουσα "Βασιλείου και Πηγής Καλουδά", την Παρασκευή 23 Μαρτίου 2012 στις 9.00 π.μ.
Στην εκδήλωση θα παρακολουθήσετε σκετς και τραγούδια από τα παιδιά του νηπιαγωγείου (επιμέλεια Κατερίνα Δανιηλίδου και Ρούλα Σούρμπη) και από τους μαθητές της Ε΄ και της Στ΄ τάξης (επιμέλεια Άννα Πιτσαρή και Νίκος Χριστόπουλος). Επίσης θα ακούσετε τραγούδια από τη χορωδία, για την οποία υπεύθυνη είναι η μουσικός Κωνσταντίνα Ανδρεάκου.

Παράλληλα με τη γιορτή, θα λειτουργήσει πασχαλινό παζάρι με χειροποίητες λαμπάδες. Τα έσοδα θα διατεθούν για την περιβαλλοντική εκδρομή των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄.

Ø Ο εκκλησιασμός και η παρέλαση των μαθητών θα γίνει την ΚΥΡΙΑΚΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ. Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο στις 9.30 με τις παραδοσιακές στολές. Όσοι δεν έχουν να φορούν μπλε – άσπρα.

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ.

Από το σχολείο

Υιοθεσία χελώνας Caretta-caretta

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Αντιπάρου υιοθέτησε τον Τρύφωνα, μία μικρή χελώνα caretta-carreta βάρους δύο κιλών που βρέθηκε το Φεβρουάριο στις ακτές της Αντιπάρου, έχοντας καταπιεί ένα αγκίστρι και πετονιά. Ο Τρύφωνας μεταφέρθηκε στο Σύλλογο για την προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας "ΑΡΧΕΛΩΝ" και, αφού του δόθηκαν οι πρώτες βοήθειες, μεταφέρθηκε στον κτηνίατρο όπου το αγκίστρι αφαιρέθηκε χειρουργικά. Εφ’ όσον όλα πήγαν καλά και αφού πέρασε η κρίσιμη περίοδος των 48-ωρών παρατήρησης, τοποθετήθηκε σε μια νέα δεξαμενή. Ελπίζουμε ότι όλα συνεχίζουν να πηγαίνουν καλά και ότι η χελώνα θα είναι σε θέση να απελευθερωθεί πρώτη την άνοιξη.

Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας στηρίζει την υιοθεσία του Τρύφωνα και θα ασχοληθεί με το εκπαιδευτικό υλικό που εστάλη στο σχολείο από το Σύλλογο "ΑΡΧΕΛΩΝ".

Περισσότερες πληροφορίες για το Σύλλογο για την προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας "ΑΡΧΕΛΩΝ" στην ιστοσελίδα: http://www.archelon.gr/

Παραδοσιακά Παιχνίδια

Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας (Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις) πραγματοποίησε την 6η συνάντησή της για το πρόγραμμα "Υπαίθρια Διαβίωση και Περιβαλλοντική Εκπάιδευση". Θέμα της συνάντησης ήταν τα "Παραδοσιακά Παιχνίδια" (από την Αντίπαρο και από όλη την Ελλάδα) τα οποία παίξαμε στην κεντρική πλατεία της Αντιπάρου.

Στόχοι ήταν να πραγματοποιηθεί άλλη μία υπάιθρια δραστηριότητα εκτός σχολικού χώρου, όπου να έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές τα παιχνίδια που έπαιζαν οι γονείς τους και τείνουν να χαθούν στο παρελθόν και να διασκεδάσουν δρώντας ομαδικά και συνεργατικά.

-

Το παραδοσιακό και το ομαδικό παιχνίδι είναι ένα μέσο κοινωνικοποίησης, έκφρασης και επικοινωνίας. Για να μπορέσουμε να διασκεδάσουμε και να επωφεληθούμε από το παραδοσιακό παιχνίδι, πρέπει να θυμόμαστε τα εξής:

- Η συμμετοχή όλων στο παιχνίδι θα πρέπει να είναι ισότιμη

- Δεν έχει σημασία η νίκη, αλλά η προσπάθεια

- Πρέπει να ξέρουμε και να χάνουμε

- Πρέπει να τηρούμε τους κανόνες του παιχνιδιού

- Αναγνωρίζουμε και χειροκροτάμε τις ωραίες προσπάθεις των άλλων

-

Τα παραδοσιακά παιχνίδια ξεκινούν συνήθως με τα "λαχνίσματα". Τα λαχνίσματα είναι τρόποι τους οποίους χρησιμοποιούν τα παιδιά για να χωρίσουν δίκαια τις ομάδες.

Το λάχνισμα γίνεται συνήθως με κάποιο ποιηματάκι. Μερικά λαχνίσματα είναι τα εξής:

Α-μπε-μπα-μπλομ-του-κι-θε-μπλομ

Α-μπε-μπα-μπλομ-του-κι-θε-μπλομ-μπλιμ-μπλομ

-

Ο Καρακατσάνης μπήκε στο τηγάνι κι έσπασε τ'αυγά

Γιατί Καρακατσάνη μπήκες στο τηγάνι κι έσπασες τ'αυγά;

Τώρα θα σου δώσω μία καρπαζιά.

-

Έχω ένα αυτοκίνητο που τρέχει τρέχει τρέχει

και πού θα σταματήσει;

-

Είσαι Κινεζάκι; Τρως πολύ ριζάκι; Πόσες κουταλίτσες;

-

Τα παραδοσιακά παιχνίδια που παίξαμε ήταν τα εξής:

Καρύδια

Μπιζ

Αγαλματάκια Ακούνητα

Σκατούλα

Τζαμί

Μήλα

Ψείρες

Διελκυστίνδα

Το μαντήλι

Σκοινάκι

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί

Μπορούμε να σώσουμε... τις παραλίες μας!

Για τέταρτη χρονιά φέτος η WWF σημαίνει την Ώρα της Γης.

Το Σάββατο 31 Μαρτίου στις 20:30 θα σβήσουμε τα φώτα για μία ώρα. Ως τώρα τα σχολεία στη χώρα μας έδωσαν ένα δυναμικό παρόν στη συμβολική αυτή κίνηση. Με εκδηλώσεις και δρώμενα που στήθηκαν με κέφι και φαντασία. Φέτος η χρονιά είναι δύσκολη από πολλές απόψεις. Έτσι λοιπόν, η WWF θέλει να δώσει έναν ειδικό χαρακτήραστην ελληνική συμμετοχή στην Ώρα της Γης για το 2012.

Σβήνουμε τα φώτα για μια ώρα ως συμβολική κίνηση όχι μόνο για την κλιματική αλλαγή, αλλά για την προστασία του περιβάλλοντος γενικότερα.

Το περιβάλλον είναι αξία. Στο σύστημα αξιών που πρέπει να διασώσουμε, θα πρέπει να κατέχει σημαντική θέση. Για αυτό μέχρι τις 31 Μαρτίου μας πρότεινε να δούμε, με τους μαθητές μας, το περιβάλλον ως το «τελευταίο μας οχυρό». Η ελληνική φύση, με τις αμέτρητες εναλλαγές της, μας δίνει ανάσα και στήριγμα. Δεν είναι μόνο τα ζώα και τα φυτά ­­− είναι η ιστορία, η πολιτιστική μας κληρονομιά, τα τοπικά προϊόντα, ο τουρισμός μας.

Τι κάναμε λοιπόν φέτος...

Ζητήσαμε από τους μαθητές της Β΄ τάξης να σκεφτούν ποιο χαρακτηριστικό της φύσης του τόπου τους αξίζει να προστατευθεί ως ιδιαίτερα σημαντικό για την ομάδα, για την τάξη ή για το σχολείο. Τι λοιπόν «Μπορούμε να σώσουμε….».

Τα παιδιά της Β' τάξης αποφάσισαν πώς το χαρακτηριστικό αυτό είναι οι μοναδικές παραλίες της Αντιπάρου. Πήραν λοιπόν τους μαρκαδόρους τους και ζωγράφισαν αυτό που θα ήθελαν "να σώσουν". Μας έδειξαν πως οι όμορφες παραλίες του νησιού μπορούν να σωθούν αν φροντίσουμε να τις διατηρούμε καθαρές.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών, τα οποία στείλαμε και στη WWF.

Η WWF ευελπιστεί να δημιουργηθεί ένα μωσαϊκό με εικόνες και μηνύματα αισιοδοξίας και να βοηθήσουμε τους μαθητές να«δουν» το περιβάλλον ως ανάγκη και όχι ως πολυτέλεια.

Αντριάν Βισκόλι

Φραντζέσκα Καλαργύρου

Μαρία Καπούτσου

Αλεξάνδρα Ματέι

Ποθητή Παλαιολόγου

Βικτωρία Πατέλη

Κατερίνα Ραγκούση

Λευτέρης Σκιαδάς

Αντμίρα Τσερίκου

Ανδρέας Φαρούπος

Περισσότερες πληροφορίες για τη WWF, την "Ώρα της γης" και τη δράση "Μπορούμε να σώσουμε...":

Στην ιστοσελίδα της WWF: http://www.wwf.gr/

Στο Facebook: http://www.facebook.com/WWFGreece

Στο Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=olOnkAEV3HI&feature=youtu.be

Πάμε σινεμά στην Αντίπαρο;

Αυτή την Παρασκευή 16/3/12
η Κινηματογραφική Λέσχη του Δημοτικού Σχολείου Αντιπάρου

στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «Πάμε σινεμά στην Αντίπαρο;»

θα προβάλει την ταινία:

«Οι μπόμπιρες και ο κρυμμένος θησαυρός»
Ώρα προβολής 1.45 μ.μ.




Περίληψη της ταινίας...

«Οι μπόμπιρες και ο κρυμμένος θησαυρός»

Η ταινία που επιλέξαμε να δούμε αυτήν την εβδομάδα είναι μία περιπέτεια.
Πριν από πολλά χρόνια ένας αρχαιολόγος μαζί με τον πιστό του σκύλο ανακάλυψε ένα κομμάτι από έναν δίσκο. Το άλλο μισό βρέθηκε στα χέρια ενός απατεώνα τυμβωρύχου, ο οποίος επιθυμούσε να βρει το χρυσό περιδέραιο που φορούσε στο λαιμό της η γάτα της Κλεοπάτρας! Χρησιμοποιώντας τον αρχαιολόγο θα προσπαθήσει μέσα στην έρημο να ολοκληρώσει τα σχέδια του.
Στον δρόμο του όμως θα βρεθούν πέντε μικρά σκυλάκια τα οποία θα προσπαθήσουν να τον εμποδίσουν με την βοήθεια μιας ηρωικής μαϊμούς!
Θα καταφέρουν οι τετράποδοι φίλοι μας να στείλουν τον απατεώνα στην φυλακή και τον θησαυρό στο μουσείο;
Ελάτε να δούμε μαζί την περιπέτειά τους στην μακρινή έρημο Σαχάρα μέσα σε οάσεις και σε πυραμίδες!



Κριτική της ταινίας…

«Οι μπόμπιρες και ο κρυμμένος θησαυρός»

Η ταινία που είδαμε ήταν υπέροχη. Μας άρεσε πάρα πολύ γιατί γελάσαμε αλλά και φοβηθήκαμε!
Τρομάξαμε, όταν ένα από τα σκυλάκια κόντεψε να πέσει σε μία τρύπα με φίδια, αλλά τελικά τον έσωσε ο αδερφός του ο Μπουλούκος.
Μας άρεσαν όλες οι επινοήσεις της μικρής μαϊμούς, η οποία προσπαθούσε να σώσει τους φίλους της από τον επικίνδυνο αρχαιολόγο.
Στο τέλος με αγωνία περιμέναμε να δούμε σε ποιανού τα χέρια θα καταλήξει το πολύτιμο περιδέραιο της Κλεογάτας, στα χέρια των αρχαιολόγων ή στα χέρια ενός τυμβωρύχου;
Για να τα δείτε ολόκληρη την περιπέτεια των τετράποδων φίλων μας ελάτε την Παρασκευή στις 1:45 στην πιο περιπετειώδη ταινία της χρονιάς!

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης

ΤΑΙΝΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: "Το δέρμα που κατοικώ" (2011)
Πέδρο Αλμοδόβαρ
Με τον Αντόνιο Μπαντέρας

Ώρα προβολής: 8.00 μ.μ

Συμβουλές για Πρώτες Βοήθειες

Η Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου μας, στη 2η συνάντησή της για το πρόγραμμα "Υπαίθρια Διαβίωση και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση", ασχολήθηκε με το θέμα "Πρώτες Βοήθειες - Πρόληψη Ατυχημάτων". Στη συνάντηση αυτή, ήταν σημαντική και πολύτιμη η βοήθεια του γιατρού Σωτήρη Σκούρτη, από το Πολυδύναμο Ιατρείο Αντιπάρου. Μιλήσαμε για το ποιες είναι οι άμεσες ενέργειες που πρέπει να γίνουν από εμάς αν βρεθούμε κάπου όπου συμβεί κάποιο ατύχημα (λιποθυμία, έγκαυμα, αιμορραγία, ηλεκτροπληξία, πνιγμονή, πνιγμός κ.α.) Περισσότερα εδώ: http://antiparos-dimotiko.blogspot.com/2012/01/blog-post_22.html

Με αφορμή τα όσα ακούσαμε, γράψαμε τι πρέπει να κάνουμε σε περιπτώση ορισμένων ατυχημάτων και προσθέσαμε ζωγραφιές ή εικόνες. Διαβάστε, λοιπόν, τις συμβουλές μας και μην ξεχνάτε ότι ατυχήματα μπορούν να συμβούν παντού. Το μόνο που χρειάζεται είναι σωστές γνώσεις για τις Πρώτες Βοήθειες και ψυχραιμία!

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΟΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΛΙΠΟΘΥΜΗΣΕΙ;

Πρώτα πρέπει να πας να τον ρωτήσεις εάν είναι καλά. Μετά, πρέπει να πιάσεις το λαιμό του για να δεις τους σφυγμούς του και απευθείας βάζεις το κεφάλι σου επάνω από το στόμα του και ακούς άμα αναπνέει. Μετά ζητάμε σε όποιον άνθρωπο βρούμε να καλέσει ασθενοφόρο. Μέχρι να έρθει το ασθενοφόρο, τον βάζουμε σε μια ειδική θέση (θέση ανάνηψης) για να μην κάνει εμετό και ποτέ δεν τον βάζουμε να καθίσει.

Κοσμάς Μαριάνος

Όταν δούμε κάποιον λιπόθυμο, τον ρωτάμε πρώτα αν είναι καλά. Μετά φωνάζουμε βοήθεια. Σε εκείνον που θα έρθει, δίνουμε πληροφορίες για να καλέσει ασθενοφόρο. Μέχρι να έρθει το ασθενοφόρο βλέπουμε αν αναπνέει βάζοντας το κεφάλι μας στο θώρακα και το πρόσωπό του. Ύστερα βλέπουμε αν χτυπάει η καρδιά του βάζοντας τα δύο δάχτυλά μας στο λαιμό του. Τέλος, τον βάζουμε σε θέση ανάνηψης, έτσι ώστε να ελευθερωθεί η αναπνοή του.

Νίκη Καπούτσου, Σάρα Τριανταφύλλου

Πρώτα τον ρωτάμε αν είναι καλά. Αν δεν απαντάει, φωνάζουμε βοήθεια και ζητάμε να καλέσουν ασθενοφόρο. Μετά ελέγχουμε το σφυγμό, την αναπνοή και τον βάζουμε σε θέση ανάνηψης, ώστε να μπορεί να αναπνεύσει.

Ελένη Βασιλοπούλου

ΠΩΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΟΔΟ ΕΝΟΣ ΛΙΠΟΘΥΜΟΥ;

Βάζουμε το χέρι του να κρατάει το κεφάλι του κάπως ψηλά, έτσι ώστε να ελευθερωθεί αναπνοή του.

Χρυσούλα Σταθερού

ΠΩΣ ΕΛΕΓΧΟΥΜΕ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΛΙΠΟΘΥΜΟΣ ΕΧΕΙ ΑΝΑΠΝΟΗ ΚΑΙ ΣΦΥΓΜΟ;

Για να δούμε αν έχει σφυγμό, πιάνουμε το χέρι του στην άκρη (στον καρπό) και το κρατάμε απαλά για να το νιώσουμε ή ακουμπάμε τα δύο δαχτυλά μας στο λαιμό του.

Για να δούμε αν αναπνέει, πάμε κοντά στο κεφάλι του για να τον ακούσουμε.

Ευαγγελία Τριανταφύλλου

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΝΙΓΕΙ ΜΕ ΤΡΟΦΗ;

Όταν κάποιος πνίγεται, πηγαίνουμε από πίσω του, βάζουμε τα χέρια μας κάτω από το στήθος του και πιέζουμε με δύναμη προς τα μέσα.

Ένας άλλος τρόπος είναι να τον χτυπήσουμε με δύναμη στην πλάτη του.

Μαρία Καλαργύρου

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΟΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΑΙΜΟΡΡΑΓΕΙ;

Πρέπει να πάρουμε μια πετσέτα ή σε περίπτωση που δεν έχουμε πετσέτα χρησιμοποιούμε χαρτί κουζίνας και το πιέζουμε πάνω στην πληγή για πολλή ώρα, χωρίς να κοιτάμε το τραύμα συνέχεια. Πρέπει να πιέζουμε την πετσέτα με δύναμη μέχρι να σταματήσει το αίμα.

Δημήτρης Φαρούπος

Η χλωρίδα του νησιού μας

Κατά τη διάρκεια της 4ης συνάντησης της Περιβαλλοντικής Ομάδας του σχολείου μας, παράλληλα με την "Πεζοπορία στη φύση" που ήταν το θέμα της συνάντησης, οι μαθητές, καθώς περπατούσαν, συνέλεξαν δείγματα από διάφορα φυτά τα οποία φυτρώνουν στην Αντίπαρο και είναι χαρακτηριστικά της Μεσογειακής και της Κυκλαδίτικης χλωρίδας. Αναγνωρίσαμε τα φυτά αυτά, γράψαμε ετικέτες με τα ονόματά τους και φτιάξαμε το παραπάνω φυτολόγιο, το οποίο αναρτήσαμε στο διάδρομο του σχολείου μας.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικά από τα χαρακτηριστικά φυτά του τόπου μας, από το φυτολόγιό μας.

Γαιδουράγκαθο

Συκιά

Σχίνος

Χαρουπιά

Μυρτιά

Δενδρολίβανο

Κέδρος

Αρμυρίκι

Θυμάρι

Ασκέλα

Η Περιβαλλοντική Ομάδα του Δημοτικού Σχολείου Αντιπάρου (τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄) για τη φετινή χρονιά εκπονεί το πρόγραμμα "Υπαίθρια Διαβίωση και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση". Το σχολείο μας είναι ένα από τα 44 σχολεία-μέλη του ομώνυμου Εθνικού Θεματικού Δικτύου του Κ.Π.Ε. Παρανεστίου Δράμας.

Πληροφορίες για το Κ.Π.Ε. Παρανεστίου στην ιστοσελίδα: http://www.kpeparanestiou.gr/

Για το Εθνικό Θεματικό Δίκτυο στο σύνδεσμο: http://www.kpeparanestiou.gr/diktyo/genika-gia-to-diktyo.html

Για τα σχολεία στο δίκτυο στο σύνδεσμο: http://www.kpeparanestiou.gr/diktyo/sxoleia-diktyo.html